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 |  |  | Diff | Volume | Taille | Titre |
| 18 | 30 | 11 | -141 k | 138 k | 29 k | Drogues et Expériences/Tabac |
| 1 | 75 | | 48 k | 47 k | 252 k | Wikipédia en éducation |
| 9 | 9 | 2 | 35 | 483 | 3,7 k | Drogues et Expériences/Marijuana & dérivés |
| 5 | 5 | 1 | -6 k | 6,2 k | 97 k | Drogues et Expériences/Café |
| 3 | 21 | | 3,3 k | 3,2 k | 339 k | Grec ancien/Lexique |
| 1 | 48 | | 11 k | 11 k | 11 k | Introduction au logiciel Maxima/Interface et premiers exemples |
| 1 | 35 | | 9,6 k | 9,3 k | 9,3 k | Introduction au logiciel Maxima/Calculs élémentaires |
| 5 | 6 | | 368 | 370 | 20 k | Drogues et Expériences/Cocaïne |
| 2 | 15 | | 3,4 k | 3,3 k | 6,3 k | Photographie/Personnalités/M/Clément Maurice |
| 5 | 5 | 1 | 3 | 21 | 47 k | Drogues et Expériences/Héroïne |
| 1 | 7 | | 20 k | 20 k | 161 k | Précis d'épistémologie |
| 2 | 5 | | -2,1 k | 2 k | 7 k | Photographie/Personnalités/A/Diane Arbus |
| 1 | 3 | | 16 k | 15 k | 824 k | Vocabulaire anglais-français à l'intention des apprenants avancés |
| 5 | 5 | 2 | 69 | 551 | 14 k | Livre de cuisine/Coquille Saint-Jacques à la crème |
| 1 | 14 | | 3 k | 8,7 k | 5,3 k | Oracle Database/Introduction |
| 1 | 4 | | -9,8 k | 9,6 k | 9,6 k | Oracle Database/PL/SQL |
| 3 | 6 | | 410 | 410 | 115 k | Liste de mnémoniques |
| 1 | 23 | | 2,5 k | 2,6 k | 2,4 k | Introduction au test logiciel/Tests unitaires/SimpleTest |
| 3 | 6 | 1 | 0 | 62 | 4,9 k | Fabriquer du savon |
| 1 | 9 | | -1,8 k | 3,5 k | 1,9 k | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin |
| 1 | 3 | | 6,7 k | 6,7 k | 6,6 k | La documentation/Durées de conservation |
| 1 | 11 | | 3,5 k | 3,4 k | 3,4 k | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/LANGAGE… |
| 1 | 8 | | 2,8 k | 3,6 k | 2,8 k | Oracle Database/Sommaire |
| 1 | 10 | | 2 k | 2 k | 2 k | Introduction au logiciel Maxima |
| 1 | 15 | | 3,1 k | 3 k | 3 k | Microsoft SQL Server/SugarCRM |
| 2 | 4 | 1 | -209 | 409 | 59 k | Photographie/Thèmes/Le nu |
| 1 | 15 | | 1,1 k | 1,6 k | 5,8 k | Programmation PHP/Fonctions |
| 1 | 7 | | 3 k | 4,4 k | 4 k | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/LANGAGES |
| 2 | 5 | | -33 | 175 | 9,7 k | Photographie/Personnalités/A/Jonathan Abbou |
| 2 | 3 | | 37 | 293 | 4,6 k | Photographie/Fabricants/Panasonic/Panasonic Lumix DMC-ZS30 |
| 3 | 3 | 1 | 0 | 114 | 1,6 k | Livre de cuisine/Ardéchois à la crème de marrons |
| 2 | 2 | | 68 | 112 | 37 k | Les ASCII de 0 à 127/Caractères graphiques |
| 2 | 3 | | 17 | 17 | 1,5 k | OS X/Sciences |
| 1 | 2 | | 3,7 k | 3,6 k | 3,6 k | Chill/module-personnes |
| 1 | 3 | | -2,9 k | 2,9 k | 7,9 k | Enseignement de l'indonésien/Pourquoi apprendre l'indonésien ? |
| 1 | 6 | | 1,2 k | 1,2 k | 1,7 k | PostgreSQL/Utilisation |
| 3 | 3 | 1 | 1 | 651 | 23 k | TD3 VHDL Compteurs et registres |
| 1 | 2 | | 2,7 k | 2,7 k | 2,7 k | Photographie/Personnalités/T/Daniele Tedeschi |
| 2 | 3 | | 39 | 43 | 15 k | Tatouage au henné |
| 1 | 9 | | 695 | 763 | 3,4 k | Introduction au test logiciel/Tests d'intrusion |
| 2 | 3 | | 131 | 131 | 25 k | Livre des abréviations des francophones/Par domaines/Termes de la santé |
| 3 | 3 | | -108 | 108 | 10 k | Drogues et Expériences/Amphétamines |
| 1 | 2 | | 1,5 k | 1,4 k | 10 k | Livre de cuisine/Levain |
| 1 | 3 | | 1,2 k | 1,2 k | 1,2 k | Programmation UML/Sommaire |
| 1 | 3 | | 1,1 k | 1,1 k | 1,1 k | Enseignement du catalan/Subjuntiu |
| 2 | 2 | | -9 | 9 | 1,9 k | Le langage HTML |
| 1 | 9 | | 704 | 704 | 1,9 k | OS X/Introduction |
| 1 | 8 | | 970 | 970 | 8,5 k | Le système d'exploitation GNU-Linux/La supervision |
| 1 | 4 | | 1 k | 1 k | 4,2 k | Néerlandais/Dans le secondaire/la nourriture/en parler |
| 2 | 5 | | 264 | 270 | 14 k | Photographie/Institutions/Musées et galeries/Galerie nationale du Jeu de … |
| 1 | 3 | | 960 | 976 | 7,9 k | Microsoft SQL Server/Introduction |
| 1 | 2 | | 990 | 990 | 990 | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/MACHINES |
| 1 | 2 | | 1 k | 1 k | 1 k | Chill |
| 2 | 4 | | 1 | 1 | 9,3 k | Programmation Python/Tkinter |
| 1 | 7 | | 795 | 875 | 795 | MySQL/Bases de données spatiales |
| 1 | 4 | | 883 | 891 | 11 k | Goélette Cardabela/Après/L'entretien |
| 2 | 2 | | -5 | 5 | 6,5 k | Programmation avec la SDL/La transparence |
| 2 | 2 | | -2 | 2 | 59 k | Étymologie de la langue française/Commentaire d'un mail |
| 1 | 5 | | 773 | 943 | 1,8 k | Programmation UML/Introduction |
| 1 | 5 | | 610 | 610 | 6,2 k | Administration réseau sous Linux/Configuration réseau |
| 2 | 5 | 2 | 0 | 20 | 54 k | Philosophie/Conscience |
| 1 | 1 | | 1,5 k | 1,5 k | 1,5 k | Photographie/Fabricants/Sony/Sony FE 28-70 mm f/3,5-5,6 OSS |
| 1 | 5 | | -290 | 562 | 673 | Programmation UML |
| 2 | 7 | | 0 | 110 | 38 k | Programmation C/Entrées/sorties |
| 1 | 4 | | 711 | 751 | 6,8 k | Photographie/Manifestations publiques/Salon de la photo de Paris |
| 1 | 5 | | 399 | 399 | 1,8 k | Git/pull-request |
| 1 | 5 | | 381 | 383 | 7 k | Microsoft SQL Server/Tables |
| 2 | 3 | 1 | 0 | 10 | 1,4 k | Biologie cellulaire/Noyau cellulaire |
| 1 | 3 | | 683 | 683 | 29 k | Administration réseau sous Linux/Apache |
| 1 | 8 | | -147 | 1,2 k | 1,1 k | PostgreSQL/Installation |
| 1 | 3 | | 392 | 392 | 17 k | Introduire la biodiversité dans la construction et l'urbanisme/Annexes/Bi… |
| 1 | 4 | | 346 | 346 | 380 | Oracle Database |
| 1 | 3 | | -233 | 1,3 k | 709 | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/INFORMA… |
| 1 | 3 | | 412 | 412 | 13 k | Microsoft SQL Server/Problèmes connus |
| 1 | 2 | | -369 | 643 | 4,1 k | Git/Création de votre dépôt local |
| 1 | 2 | | 538 | 538 | 538 | Photographie/Personnalités/L/Christian Lesemann |
| 1 | 4 | | 320 | 320 | 320 | Programmation UML/Diagramme des cas d'utilisation |
| 2 | 3 | | 5 | 7 | 18 k | Japonais/Vocabulaire de base |
| 1 | 3 | | 203 | 231 | 866 | PostgreSQL/PostGIS |
| 1 | 2 | | 338 | 338 | 930 | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/ALGORIT… |
| 1 | 1 | | 802 | 802 | 22 k | Essai de prospective environnementale. 2040, nord de la France.../Souveni… |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 282 | 1,1 k | Néerlandais dans le secondaire/les transports : comment venez-vous à l'éc… |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 232 | 2,7 k | Livre de cuisine/Brownie aux noix |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 108 | 43 k | Philosophie/Une brève introduction/Pour travailler |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 66 | 5,9 k | Algèbre de Boole/Utiliser le système binaire |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 42 | 12 k | Mathématiques avec Python et Ruby/Statistique inférentielle avec Python |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 40 | 1,3 k | Néerlandais/Dans le secondaire/comprendre une petite annonce immobilière |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 46 | 20 k | Philosophie/Sujet |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 36 | 2,2 k | Kdenlive/Effets Sonores |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 28 | 1,8 k | Chimie organique/Alcools/Introduction |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 22 | 528 | Grec ancien/Déclinaisons/2ème déclinaison |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 32 | 5,7 k | Blender 2.7/Se déplacer dans la vue 3D |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 12 | 14 k | Programmation C++/Les opérations de base |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 6 | 1,4 k | Néerlandais dans le secondaire/le magasin : les vêtements vocabulaire |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 12 | 9 k | Effets des rayonnements électromagnétiques sur le vivant/Effets des rayon… |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3,4 k | Programmation Java/Interfaces |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3,9 k | Les principaux constituants de la matière vivante/Les constituants organi… |
| 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 46 k | Tri sélectif des emballages ménagers |
| 1 | 2 | | 183 | 183 | 183 | Introduction au logiciel Maxima/Sommaire |
| 1 | 6 | | 12 | 20 | 5,3 k | Apprendre à jouer aux échecs/Roi, Cavalier, Fou contre Roi/Méthode du W/C… |
| 1 | 3 | | 135 | 137 | 1,2 k | Enseignement du catalan |
| 1 | 3 | | -11 | 13 | 788 | Oracle Database/Quelques requêtes utiles/Analyse d'une table |
| 1 | 2 | | 102 | 102 | 725 | Microsoft SQL Server |
| 1 | 4 | | 134 | 172 | 11 k | Git/Synchroniser le dépôt local avec le dépôt distant |
| 1 | 2 | | 83 | 83 | 1,1 k | Introduction au test logiciel/Sommaire |
| 1 | 2 | | 79 | 79 | 1,1 k | MySQL/Sommaire |
| 1 | 2 | | 200 | 200 | 7,4 k | Apprendre à jouer aux échecs/Roi, Cavalier, Fou contre Roi/Méthode du W |
| 1 | 3 | | 150 | 150 | 22 k | Découvrir Scilab/Gestion des fichiers |
| 2 | 4 | 2 | 0 | 16 | 11 k | Compression de données/Codage de Huffman |
| 1 | 2 | | -59 | 59 | 40 k | Photographie/Thèmes/Les spectacles |
| 1 | 2 | | -59 | 59 | 1,1 k | Oracle Database/Quelques requêtes utiles/Paramètres système |
| 1 | 2 | | -60 | 60 | 815 | Oracle Database/Quelques requêtes utiles/Utiliser les dates |
| 1 | 2 | | 56 | 56 | 2,6 k | OS X/Internet |
| 1 | 2 | | 22 | 22 | 1,1 k | Oracle Database/Oracle ignore le type booléen |
| 1 | 2 | | 20 | 20 | 758 | Oracle Database/Quelques requêtes utiles/Modifier une ligne |
| 1 | 2 | | -10 | 10 | 2,8 k | Oracle Database/Oracle ignore l'autoincrement |
| 1 | 2 | | -9 | 9 | 2,5 k | Oracle Database/Utilisation de fonctions/fonction LISTAGG |
| 1 | 1 | | 507 | 507 | 15 k | Photographie/Fabricants/Gaumont |
| 1 | 2 | | -6 | 6 | 10 k | Oracle Database/Utilisation de fonctions/Fonction UNPIVOT |
| 1 | 3 | | 81 | 81 | 529 | OS X |
| 1 | 4 | | 15 | 81 | 6,8 k | Programmation Java/Commentaires |
| 1 | 3 | | -4 | 18 | 4,1 k | Oracle Database/Quelques requêtes utiles/Dictionnaire de données |
| 1 | 2 | | 78 | 78 | 4,1 k | Découvrir Scilab |
| 1 | 5 | | 5 | 5 | 24 k | Programmation ASP |
| 1 | 1 | | 362 | 362 | 45 k | Introduire la biodiversité dans la construction et l'urbanisme/L'envelopp… |
| 1 | 1 | | -350 | 350 | 20 | Programmation PL/SQL |
| 1 | 1 | | 813 | 813 | 813 | Livre de cuisine/Crème dessert au chocolat |
| 1 | 2 | | -5 | 5 | 4,6 k | Oracle Database/Utilisation de fonctions/fonction DECODE |
| 1 | 2 | | 0 | 0 | 41 k | Découvrir Scilab/Calculs élémentaires |
| 1 | 2 | | 0 | 2 | 18 k | Programmation C/Tableaux |
| 1 | 4 | | 327 | 329 | 9,6 k | Japonais/Katakana/Leçon1 |
| 1 | 1 | | 282 | 282 | 282 | Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin/Erreurs |
| 1 | 3 | 1 | 4 | 12 | 96 k | Découvrir Scilab/Programmation |
| 1 | 1 | | 221 | 221 | 221 | PostgreSQL/Sommaire |
| 1 | 1 | | 216 | 216 | 5,8 k | Les ASCII de 0 à 127/Avant l'ASCII |
| 1 | 1 | | 207 | 207 | 76 k | Droit commercial/L'entreprise commerciale individuelle/Le fonds de commerce |
| 1 | 2 | | -3 | 15 | 37 k | Photographie/Fabricants/Sony |
| 1 | 1 | | 193 | 193 | 3,9 k | Livre de cuisine/Tartiflette |
| 1 | 2 | | -3 | 3 | 1,8 k | Climat et écocitoyens/Les enjeux de la réduction et du réemploi des déchets |
| 1 | 2 | | 4 | 4 | 868 | Programmation Assembleur/x86 |
| 1 | 1 | | 190 | 190 | 68 k | Wikipédia/Wikipédia dans la classe |
| 1 | 3 | | 135 | 135 | 65 k | Étymologie de la langue française/Origines du vocabulaire |
| 1 | 1 | | 126 | 126 | 1,6 k | Les ASCII de 0 à 127/Limitations techniques |
| 1 | 1 | | 114 | 114 | 114 | Catégorie:Introduction au logiciel Maxima (livre) |
| 1 | 1 | | -103 | 103 | 335 | PostgreSQL |
| 1 | 1 | | 96 | 96 | 96 | Climat et écocitoyens/Les enjeux de la réduction et du réemploiement des … |
| 1 | 1 | | 83 | 83 | 5,9 k | Photographie/Personnalités/A |
| 1 | 1 | | 82 | 82 | 4,4 k | Photographie/Personnalités/T |
| 1 | 1 | | 81 | 81 | 1 k | Programmer en R |
| 1 | 1 | | -79 | 79 | 2,4 k | Programmation Visual Basic .NET/Visual Studio |
