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| | | Diff | Volume | Taille | Titre |
8 | 17 | | 3,2 k | 3,1 k | 11 k | Discussion:Accueil/Archive 2 |
3 | 11 | | 1,9 k | 7,4 k | 1,8 k | Discussion:Matomo/interfaces club |
3 | 4 | | 357 | 359 | 357 | Discussion:Photographie des œuvres d'art |
2 | 3 | | 1,1 k | 1,1 k | 1,1 k | Discussion:Japonais/Leçon7 |
2 | 3 | | 1,4 k | 1,4 k | 4,2 k | Discussion:Japonais:Leçon1 |
2 | 2 | | 566 | 566 | 566 | Discussion:Tribologie/Applications pratiques industrielles |
2 | 2 | | 297 | 297 | 567 | Discussion:Enseignement du chinois |
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2 | 2 | | 0 | 774 | 0 | Discussion:Notions de biologie/Organisation des systèmes vivants |
2 | 2 | | 0 | 1,2 k | 617 | Discussion:BiblioTIC : l'informatique et l'Internet au service des biblio… |
1 | 1 | | 1,8 k | 1,8 k | 1,8 k | Discussion:Accueil/Lumière Sur |
1 | 1 | | 1,6 k | 1,6 k | 1,6 k | Discussion:Enseignement de l'anglais/Tableau conjugaison récapitulatif |
1 | 3 | | 102 | 102 | 658 | Discussion:Programmation VBScript |
1 | 2 | | 0 | 17 k | 0 | Discussion:Matomo/CodingStandard |
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1 | 1 | | 450 | 450 | 9,2 k | Discussion:Langue des signes française |
1 | 2 | | 539 | 539 | 539 | Discussion:Livre de cuisine/Techniques/Gérer son réfrigérateur |
1 | 1 | | 298 | 298 | 5 k | Discussion:Le langage HTML |
1 | 1 | | 274 | 274 | 435 | Discussion:Firefox/Optimisation |
1 | 1 | | 227 | 227 | 227 | Discussion:Accueil/Lumière Sur/Archives |
1 | 1 | | 224 | 224 | 224 | Discussion catégorie:Wikilivres:ébauches |
1 | 1 | | 222 | 222 | 660 | Discussion:GPG |
1 | 1 | | 143 | 143 | 256 | Discussion:Enseignement de l'anglais/Futur |
1 | 2 | | 247 | 247 | 793 | Discussion:Analyse/Suites |
1 | 1 | | 586 | 586 | 1,5 k | Discussion:Contexte historique de la Bible/Considérations Chronologiques |
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1 | 1 | | 160 | 160 | 160 | Discussion:Méthodes de chinois (mandarin) pour 8 jours de visites en Chine |
1 | 1 | | 105 | 105 | 105 | Discussion:Japonais:Leçon1:Correction |
1 | 1 | | 82 | 82 | 82 | Discussion:Enseignement du portugais/artigo |
1 | 1 | | 31 | 31 | 31 | Discussion:Enseignement de l'anglais/Présent Test |
1 | 1 | | 19 | 19 | 19 | Discussion:Programmation Logo/Conclusion |
1 | 1 | | 1 | 1 | 157 | Discussion:Enseignement de l'anglais/Leçon 1 |